Page 46 - sxedio-drasis

Πίνακας Π4 Έμφυλη κατανομή μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ στα ΠΜΣ της ΣΕΤ (2021)
Πίνακας Π4 Έμφυλη κατανομή μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ στα ΠΜΣ της ΣΕΤ (2021)
Έμφυλη κατανομή Διευθυντών/τριών ΠΠΣ και ΠΜΣ ΕΑΠ
Πίνακας Π4 Έμφυλη κατανομή μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ στα ΠΜΣ της ΣΕΤ (2021)
Πίνακας Π4 Έμφυλη κατανομή μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ στα ΠΜΣ της ΣΕΤ (2021) Έμφυλη κατανομή Διευθυντών/τριών ΠΠΣ και ΠΜΣ ΕΑΠ
ΠΜΣ ΣΕΤ
Άνδρες
Γυναίκες
Πίνακας Π4 Έμφυλη κατανομή μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ στα ΠΜΣ της ΣΕΤ (2021)
(1998-2021)
2021 ΠΜΣ ΣΕΤ
Μέλη Γυναίκες
μέλη Άνδρες
ΠΜΣ ΣΕΤ Άνδρες Γυναίκες (1998-2021)
ΠΜΣ ΣΕΤ
Άνδρες
Γυναίκες
2021 2021 ΔΕΠ/ΣΕΠ μέλη ΔΕΠ/ΣΕΠ Μέλη 45
Μέλη
μέλη
2021
Μέλη
μέλη
45
1 ΔΕΠ/ΣΕΠ
2 ΔΕΠ/ΣΕΠ
CCC ΔΕΠ/ΣΕΠ ΔΕΠ/ΣΕΠ 40
ΔΕΠ/ΣΕΠ
ΔΕΠ/ΣΕΠ
40
2
ΑΣΠ CCC 4 1 1 0 2 2 35
1
CCC
CCC
35
0
ΓΤΠ ΑΣΠ 6 4 4 6 0 0 30
4
ΑΣΠ
ΑΣΠ
30
ΣΦΠ ΓΤΠ 6 6 6 3 6 6 25
6
6
ΓΤΠ
ΓΤΠ
6
3
Πίνακας 4 (Π4) 6 6 3 3 25
ΣΦΠ ΣΦΠ
ΣΦΠ
20
Πίνακας 4 (Π4)
Πίνακας 4 (Π4) 20
Πίνακας 4 (Π4)
15

15

Συνοψίζοντας, αξίζει να υπογραμμισθεί ότι τα παραπάνω δεδομένα ανά Σχολή του 10
10

5
ΕΑΠ και με βάση Προγράμματα Σπουδών χρήζουν περαιτέρω έρευνας και τεκμηρίωσης. 5
Συνοψίζοντας, αξίζει να υπογραμμισθεί ότι τα παραπάνω δεδομένα ανά Σχολή του
Συνοψίζοντας, αξίζει να υπογραμμισθεί ότι τα παραπάνω δεδομένα ανά Σχολή του
Συνοψίζοντας, αξίζει να υπογραμμισθεί ότι τα παραπάνω δεδομένα ανά Σχολή του
0
ΕΑΠ και με βάση Προγράμματα Σπουδών χρήζουν περαιτέρω έρευνας και τεκμηρίωσης.
Aξίζει να υπογραμμισθεί πως οι γυναίκες μέλη ΔΕΠ/ΣΕΠ φαίνεται να απασχολούνται κυρίως 0
ΕΑΠ και με βάση Προγράμματα Σπουδών χρήζουν περαιτέρω έρευνας και τεκμηρίωσης.
ΕΑΠ και με βάση Προγράμματα Σπουδών χρήζουν περαιτέρω έρευνας και τεκμηρίωσης.
σε θεματικές που έχουν να κάνουν με τη γλώσσα, τον πολιτισμό και τις ανθρωπιστικές
Aξίζει να υπογραμμισθεί πως οι γυναίκες μέλη ΔΕΠ/ΣΕΠ φαίνεται να απασχολούνται κυρίως
Aξίζει να υπογραμμισθεί πως οι γυναίκες μέλη ΔΕΠ/ΣΕΠ φαίνεται να απασχολούνται κυρίως
Aξίζει να υπογραμμισθεί πως οι γυναίκες μέλη ΔΕΠ/ΣΕΠ φαίνεται να απασχολούνται κυρίως
σε θεματικές που έχουν να κάνουν με τη γλώσσα, τον πολιτισμό και τις ανθρωπιστικές
επιστήμες ενώ οι άντρες καταλαμβάνουν μεγαλύτερα ποσοστά σε θετικές, τεχνολογικές και Άνδρες Γυναίκες
σε θεματικές που έχουν να κάνουν με τη γλώσσα, τον πολιτισμό και τις ανθρωπιστικές
σε θεματικές που έχουν να κάνουν με τη γλώσσα, τον πολιτισμό και τις ανθρωπιστικές
εφαρμοσμένες επιστήμες. Επίσης χρήζει περαιτέρω διερεύνησης η επαγγελματικής εξέλιξη Άνδρες Γυναίκες
επιστήμες ενώ οι άντρες καταλαμβάνουν μεγαλύτερα ποσοστά σε θετικές, τεχνολογικές και
επιστήμες ενώ οι άντρες καταλαμβάνουν μεγαλύτερα ποσοστά σε θετικές, τεχνολογικές και
επιστήμες ενώ οι άντρες καταλαμβάνουν μεγαλύτερα ποσοστά σε θετικές, τεχνολογικές και
και οι προσλήψεις ανδρών - γυναικών μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε βάθος χρόνου καθώς και ποιοτικά Γράφημα 31 (Γ31)
εφαρμοσμένες επιστήμες. Επίσης χρήζει περαιτέρω διερεύνησης η επαγγελματικής εξέλιξη
εφαρμοσμένες επιστήμες. Επίσης χρήζει περαιτέρω διερεύνησης η επαγγελματικής εξέλιξη
εφαρμοσμένες επιστήμες. Επίσης χρήζει περαιτέρω διερεύνησης η επαγγελματικής εξέλιξη
Γράφημα 31 (Γ31)
δεδομένα όσον αφορά εμπόδια και τρόπους διαχείρισης των γυναικών στο χώρο της
και οι προσλήψεις ανδρών - γυναικών μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε βάθος χρόνου καθώς και ποιοτικά
και οι προσλήψεις ανδρών - γυναικών μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε βάθος χρόνου καθώς και ποιοτικά
και οι προσλήψεις ανδρών - γυναικών μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε βάθος χρόνου καθώς και ποιοτικά
δεδομένα όσον αφορά αφορά εμπόδια και τρόπους διαχείρισης των γυναικών στο χώρο
δεδομένα όσον
έρευνας και εκπαίδευσης. εμπόδια και τρόπους διαχείρισης των γυναικών στο χώρο της της
δεδομένα όσον αφορά εμπόδια και τρόπους διαχείρισης των γυναικών στο χώρο της
έρευνας και εκπαίδευσης.
έρευνας και εκπαίδευσης. Ποσοστιαία έμφυλη κατανομή Διευθυντών/τριών ΠΠΣ
Ποσοστιαία έμφυλη κατανομή Διευθυντών/τριών ΠΠΣ
έρευνας και εκπαίδευσης.

και ΠΜΣ ΕΑΠ (1998-2021)

4.2.5 Έμφυλη καταγραφή μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης και ΠΜΣ ΕΑΠ (1998-2021)
4.2.5 Έμφυλη καταγραφή μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης
4.2.5 Έμφυλη καταγραφή μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης
4.2.5 Έμφυλη καταγραφή μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης
Μέσα από μελέτη της έμφυλης κατανομής των μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης στις
Μέσα από μελέτη της έμφυλης κατανομής των μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης
σχολές του ΕΑΠ (βλ. Γραφήματα Γ31, Γ33, Γ35, Γ37, Γ39, Γ41, Γ43, Γ45 -σε απόλυτους στις 100%
Μέσα από μελέτη της έμφυλης κατανομής των μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης στις
100%
Μέσα από μελέτη της έμφυλης κατανομής των μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης στις
σχολές του ΕΑΠ (βλ. Γραφήματα Γ31, Γ33, Γ35, Γ37, Γ39, Γ41, Γ43, Γ45 -σε απόλυτους
αριθμούς- και Γ32, Γ34, Γ36, Γ38, Γ40, Γ42, Γ44, Γ46 –ποσοστιαίες κατανομές-), ειδικότερα 80%
σχολές του ΕΑΠ (βλ. Γραφήματα Γ31, Γ33, Γ35, Γ37, Γ39, Γ41, Γ43, Γ45 -σε απόλυτους
σχολές του ΕΑΠ (βλ. Γραφήματα Γ31, Γ33, Γ35, Γ37, Γ39, Γ41, Γ43, Γ45 -σε απόλυτους
80%
Διευθύντριες Προγραμμάτων Σπουδών και Συντονίστριες Θεματικών Ενοτήτων σε επίπεδο
αριθμούς- και Γ32, Γ34, Γ36, Γ38, Γ40, Γ42, Γ44, Γ46 –ποσοστιαίες κατανομές-), ειδικότερα
αριθμούς- και Γ32, Γ34, Γ36, Γ38, Γ40, Γ42, Γ44, Γ46 –ποσοστιαίες κατανομές-), ειδικότερα
αριθμούς- και Γ32, Γ34, Γ36, Γ38, Γ40, Γ42, Γ44, Γ46 –ποσοστιαίες κατανομές-), ειδικότερα
60%
Προπτυχιακών και Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών, παρατηρούμε ότι οι γυναίκες 60%
Διευθύντριες Προγραμμάτων Σπουδών και Συντονίστριες Θεματικών Ενοτήτων σε επίπεδο
Διευθύντριες Προγραμμάτων Σπουδών και Συντονίστριες Θεματικών Ενοτήτων σε επίπεδο
Διευθύντριες Προγραμμάτων Σπουδών και Συντονίστριες Θεματικών Ενοτήτων σε επίπεδο
Προπτυχιακών και Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών, παρατηρούμε ότι οι γυναίκες
είναι λιγότερες από τους άντρες. Αξίζει να παρατηρηθεί πως τα τελευταία χρόνια (από το 40%
Προπτυχιακών και Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών, παρατηρούμε ότι οι γυναίκες
Προπτυχιακών και Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών, παρατηρούμε ότι οι γυναίκες
40%
2018 και μετά) η έμφυλη ψαλίδα μεγαλώνει με αποτέλεσμα το 2021 να σημειώνεται η 20%
είναι λιγότερες από τους άντρες. Αξίζει να παρατηρηθεί πως τα τελευταία χρόνια (από το
είναι λιγότερες από τους άντρες. Αξίζει να παρατηρηθεί πως τα τελευταία χρόνια (από το
είναι λιγότερες από τους άντρες. Αξίζει να παρατηρηθεί πως τα τελευταία χρόνια (από το
2018 και μετά) η έμφυλη ψαλίδα μεγαλώνει με αποτέλεσμα το 2021 να σημειώνεται η
μεγαλύτερη έμφυλη απόκλιση μεταξύ ανδρών- γυναικών μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης. η 20%
2018 και μετά) η έμφυλη ψαλίδα μεγαλώνει με αποτέλεσμα το 2021 να σημειώνεται
2018 και μετά) η έμφυλη ψαλίδα μεγαλώνει με αποτέλεσμα το 2021 να σημειώνεται η
μεγαλύτερη έμφυλη απόκλιση μεταξύ ανδρών- γυναικών μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης.
Το 2021, στο σύνολο των Σχολών του ΕΑΠ (ΣΑΕ, ΣΚΕ, ΣΘΕΤ, ΣΕΤ) και των αντίστοιχων ΠΠΣ & 0%
μεγαλύτερη έμφυλη απόκλιση μεταξύ ανδρών- γυναικών μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης.
μεγαλύτερη έμφυλη απόκλιση μεταξύ ανδρών- γυναικών μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ σε θέσεις ευθύνης.
0%
ΠΜΣ, οι γυναίκες Διευθύντριες Προγραμμάτων Σπουδών ήταν 13% έναντι 87% αντρών. Στα ΠΣ &
Το 2021, στο σύνολο των Σχολών του ΕΑΠ (ΣΑΕ, ΣΚΕ, ΣΘΕΤ, ΣΕΤ) και των αντίστοιχων Π
Το 2021, στο σύνολο των Σχολών του ΕΑΠ (ΣΑΕ, ΣΚΕ, ΣΘΕΤ, ΣΕΤ) και των αντίστοιχων ΠΠΣ &
Το 2021, στο σύνολο των Σχολών του ΕΑΠ (ΣΑΕ, ΣΚΕ, ΣΘΕΤ, ΣΕΤ) και των αντίστοιχων ΠΠΣ &
ίδιο ποσοστά κυμαίνονται οι γυναίκες Συντονίστριες Θεματικών Ενοτήτων ετήσιας και . Στα
ΠΜΣ, οι γυναίκες Διευθύντριες Προγραμμάτων Σπουδών ήταν 13% έναντι 87% αντρών
ΠΜΣ, οι γυναίκες Διευθύντριες Προγραμμάτων Σπουδών ήταν 13% έναντι 87% αντρών. Στα
ΠΜΣ, οι γυναίκες Διευθύντριες Προγραμμάτων Σπουδών ήταν 13% έναντι 87% αντρών. Στα
εξαμηνιαίας διάρκειας έναντι των ανδρών στο σύνολο του ΕΑΠ (13% γυναίκες Συντονίστριες και Άνδρες Γυναίκες
ίδιο ποσοστά κυμαίνονται οι γυναίκες Συντονίστριες Θεματικών Ενοτήτων ετήσιας
ίδιο ποσοστά κυμαίνονται οι γυναίκες Συντονίστριες Θεματικών Ενοτήτων ετήσιας και
Γυναίκες
Άνδρες
ίδιο ποσοστά κυμαίνονται οι γυναίκες Συντονίστριες Θεματικών Ενοτήτων ετήσιας και
έναντι 87% αντρών Συντονιστών). Γράφημα 32 (Γ32)
εξαμηνιαίας διάρκειας έναντι των ανδρών στο σύνολο του ΕΑΠ (13% γυναίκες Συντονίστριες
εξαμηνιαίας διάρκειας έναντι των ανδρών στο σύνολο του ΕΑΠ (13% γυναίκες Συντονίστριες
εξαμηνιαίας διάρκειας έναντι των ανδρών στο σύνολο του ΕΑΠ (13% γυναίκες Συντονίστριες
Γράφημα 32 (Γ32)
έναντι 87% αντρών Συντονιστών).
έναντι 87% αντρών Συντονιστών).
έναντι 87% αντρών Συντονιστών).

46 47
47
46 46
46