Page 79 - sxedio-drasis

Στη Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας (βλ. Γράφημα Γ72), όπου Γ72), όπου
δεν είναι ιδιαίτερα υψηλός λαμβάνοντας υπόψη ότι στη Σχολή Ανθρωπιστικών Στη Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας (βλ. Γράφημα
τη
ί
ολ

ν
ογ
β
ώ

κ
ς
α
(

αι
ολ

στημ
ώ
ν
κ

χ
χ
Ε
ν
ι
Τε
Στη Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας (βλ. Γράφημα Γ72), όπου α Γ72), όπου
π
ή
ρ
Γ
τι
.
Θε
Σ
ημ
Σ
άφ
λ
Επιστημών φοιτούν πολύ περισσότερες γυναίκες σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό υπερτερούν αριθμητικά οι άντρες σε όλες τις βαθμίδες μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ καθώς και
υπερτερούν αριθμητικά οι άντρες σε όλες τις βαθμίδες μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ καθώς και
Στη Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας (βλ. Γράφημα Γ72), όπου

τ
β

Δ
τ
ν
Ε
ς
ν
ερ
ι
Π
π
υ
σ
λ
ρ
ε
ό
ι
η
ρ
/Σ
ες
μ
ες
ελ
τ
ες
ά
θ
ι
ί
δ
ερ

ών
κ
μ
ι
α
ο
μ
ύ
α
ά

θ

ο
τ
στους συνολικούς αριθμούς φοιτητών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο,
επίπεδο έναντι των αντρών. υπερτερούν αριθμητικά οι άντρες σε όλες τις βαθμίδες μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ καθώς και ΕΠ καθώς και
στους συνολικούς αριθμούς φοιτητών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο,
υπερτερούν αριθμητικά οι άντρες σε όλες τις βαθμίδες μελών ΔΕΠ/ΣΕΠ καθώς και
τ
αρ
θμ
ς
ι
ο
ώ
τ
ς
ύ
ο
φ
οι
ούς
υ
υ

σ
τη
οπ
ε
μ
λ
π

ταπ
ρ
τυχ
ό
ι
κ
αι
ακ
ι
στους συνολικούς αριθμούς φοιτητών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, ακό επίπεδο,

σ
ι
σε
χ

ο
ν
τυ
κ
ν
το 2017 ήταν 11 γυναίκες υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 33 αντρών· το 2018, 15
στους συνολικούς αριθμούς φοιτητών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο,
το 2017 ήταν 11 γυναίκες υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 33 αντρών· το 2018, 15
ν
υν
το 2017 ήταν 11 γυναίκες υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 33 αντρών· το 2018, 15 ν· το 2018, 15
κ
ε
7

αί
γ
αν
τρ

τι
ώ
33
τόρ

ήφ
οψ
ι
11
ήτα
το
ε
δ
ι
ακ
δ
ι
ς
ν
έ
201
ς
αν

ς

υπ
σσε

γυναίκες υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 32 αντρών· το 2019,
γυναίκες υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 32 αντρών· το 2019, 16 γυναίκες 16 γυναίκες
το 2017 ήταν 11 γυναίκες υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 33 αντρών· το 2018, 15
ήφ
π
οψ
32
αν
τρ

ν
αν
τι
ώ
201
9,

το
ν
·

δ
ι
δ

ι
ε
ς
ακ
ς

έ
ε
τόρ
ι
σσ
κ
γ

γυναίκες υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 32 αντρών· το 2019, 16 γυναίκες 16 γυναίκες
αί
υν
ε
ς
υ
υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 31 αντρών· το 2020, 19 γυναίκες
Έμφυλη κατανομή υποψήφιων διδακτόρων/ισσών υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 31 αντρών· το 2020, 19 γυναίκες υποψήφιες υποψήφιες
γυναίκες υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 32 αντρών· το 2019, 16 γυναίκες
σε
οψ
ι
19
ς
αί
υν
ήφ
τόρ
ακ
σ
ι
γ

αν
τ
υπ
2
ο
ώ
ν
·

τρ
0,
ν
έ

υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 31 αντρών· το 2020, 19 γυναίκες υποψήφιες ς υποψήφιες

31
02
αν
τι

ς
δ
κ
ι
ε
δ
ε
διδακτόρισσες έναντι 30 αντρών και τέλος, το 2021, 24 γυναίκες
υποψήφιες διδακτόρισσες έναντι 31 αντρών· το 2020, 19 γυναίκες υποψήφιες
στη ΣΑΕ (2017-2021) διδακτόρισσες έναντι 30 αντρών και τέλος, το 2021, 24 γυναίκες υποψήφιες υποψήφιες
ακ
κ
ώ
τι
1,
τρ
αν
ι

3
τόρ
ν
υν
ι
2
ς

δ
αν
διδακτόρισσες έναντι 30 αντρών και τέλος, το 2021, 24 γυναίκες υποψήφιες ς υποψήφιες
γ
4

0
ε
τ
έ
αί
αι
τ
ο
σσ
ν
δ

έ
,

02
ε
2
λ
ος
κ
διδακτόρισσες έναντι 36 αντρών. Μεταξύ 2017-2021, κατά μέσο όρο, ο αριθμός των
διδακτόρισσες έναντι 36 αντρών. Μεταξύ 2017-2021, κατά μέσο όρο, ο αριθμός των
διδακτόρισσες έναντι 30 αντρών και τέλος, το 2021, 24 γυναίκες υποψήφιες
ταξ
Μ

μ
δ
201
αν
ι
ι
ακ
ε
-

7
021,
α
ύ
ώ
τά
σσ
διδακτόρισσες έναντι 36 αντρών. Μεταξύ 2017-2021, κατά μέσο όρο, ο αριθμός των ο αριθμός των
δ
2
.
κ
ε
τρ
ν
τι
τόρ
σο
ς
36
αν
ν
όρ
ο,
έ
έ

αντρών υποψήφιων διδακτόρων είναι διπλάσιος των γυναικών. γυναικών.
αντρών υποψήφιων διδακτόρων είναι διπλάσιος των
διδακτόρισσες έναντι 36 αντρών. Μεταξύ 2017-2021, κατά μέσο όρο, ο αριθμός των
ν
τ
ων
ών
α
ή
εί
ν
ό
ψ
δ
ων
π
ι
ο
ά
λ
π
ς τ
ο
ι
α
φι
σ
α
κ
δ
ι
ρ
ι
δ
ρ
τ
υ
2021 αντρών υποψήφιων διδακτόρων είναι διπλάσιος των γυναικών. ων γυναικών.
αντρών υποψήφιων διδακτόρων είναι διπλάσιος των γυναικών.

2020
Έμφυλη κατανομή υποψήφιων διδακτόρων/ισσών
Έμφυλη κατανομή υποψήφιων διδακτόρων/ισσών
Έμφυλη κατανομή υποψήφιων διδακτόρων/ισσών όρων/ισσών
υ
φυ

ομ
τ
δα
τ
ή
ή
κ

Έμ
φιω
η

δι
ν
ποψ
α
ν
λ
α
κ
στη ΣΘΕΤ (2017-2021)
στη ΣΘΕΤ (2017-2021)κτόρων/ισσών
σ

Σ
ΘΕ
στη ΣΘΕΤ (2017-2021)(2017-2021)
Τ
τη
2019 Έμφυλη κατανομή υποψήφιων διδα
στη ΣΘΕΤ (2017-2021)
2018 2021 2021
2021
2021
2021
2017 2020 2020
2020
2020
2020
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 2019 2019
2019 2019
Γυναίκες Άνδρες 2019
2018 2018
2018
2018
Γράφημα 70 (Γ70) 2018
2017 2017
2017
2017
Στη Σχολή Κοινωνικών Επιστημών (βλ. Γράφημα Γ71), τη δεύτερη 2017 0 5 0 105 15 10 20 15 25 20 30 25 35 30 40 35 40
πολυπληθέστερη σχολή μαζί με τη Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών, διεξήγαγαν 0 5 0 10 5 15 10 20 15 25 20 30 25 35 30 40 35 40
Γυναίκες
διδακτορικές σπουδές το 2021, 12 άντρες και 12 γυναίκες· το 2020, 14 άντρες και 13 0 5 10 15 Γυναίκες 20 Άνδρες 25 Άνδρες 30 35 40
Γ
Γυναίκες
Άνδρεςυναίκες
Άνδρες
γυναίκες· το 2019, 10 γυναίκες και 10 άντρες· το 2018, 12 άντρες και 9 γυναίκες και Γυναίκες Άνδρες
Γράφημα 72 (Γ72)
το 2017, 6 γυναίκες και 13 άντρες. Σε γενικές γραμμές, στη Σχολή Κοινωνικών Γράφημα 72 (Γ72)
Γράφημα 72 (Γ72) Γράφημα 72 (Γ72)

Επιστημών οι γυναίκες υποψήφιες διδακτόρισσες είναι λιγότερες ή ισάριθμες με Γράφημα 72 (Γ72)

τους άντρες υποψήφιους διδάκτορες. Τέλος, αναφορικά με τη Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών και Βιώσιμου Βιώσιμου

Τέλος, αναφορικά με τη Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών και
Τέ
ων
ά
ορ
κ
κ

Τέλος, αναφορικά με τη Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών και Βιώσιμου αι Βιώσιμου
ι
λ
ρ

ή

ος
Τ
ών
αν
φα
μ
,
εχν
Ε
μ
α

ε
Σ
μ
λ

έν
η
φ
τ
σ

χο
ο
Σχεδιασμού θα λέγαμε πως η έμφυλη κατανομή υποψήφιων διδακτόρων/ισσών

Σχεδιασμού θα λέγαμε πως η έμφυλη κατανομή υποψήφιων διδακτόρων/ισσών
Τέλος, αναφορικά με τη Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών και Βιώσιμου
ι
φ
ε
ήφ
ω

α
αμ
ή
η
δ
ο
τ
δ
έ
μ
αν
Σ
ω
γ
Σχεδιασμού θα λέγαμε πως η έμφυλη κατανομή υποψήφιων διδακτόρων/ισσών τόρων/ισσών
ι
μ
η
οψ

π
ακ
ασμ
δ
λ
υλ

υπ
ς
χ
κ
θα
ι
ού

έ
ε
ν
είναι περίπου ισάριθμη. Στο παρακάτω Πίνακα Π6 καταγράφεται σε
είναι περίπου ισάριθμη. Στο παρακάτω Πίνακα Π6 καταγράφεται σε απόλυτους απόλυτους
Σχεδιασμού θα λέγαμε πως η έμφυλη κατανομή υποψήφιων διδακτόρων/ισσών

κ
τ
ατ
σ
α
ε
είναι περίπου ισάριθμη. Στο παρακάτω Πίνακα Π6 καταγράφεται σε απόλυτους ε απόλυτους
άφ
αι
κ

Π6
ρ
γ
α

ω
ι
ε
το
Σ
η.

αι
π
αρ
ου
ί
ακ
π

ί
ν
άτ
ι
θμ
ρ
ίνα
σάρ
ε
π
Π

αριθμούς η κατανομή ανδρών-γυναικών εγγεγραμμένων για διδακτορικές σπουδές
Έμφυλη κατανομή υποψήφιων αριθμούς η κατανομή ανδρών-γυναικών εγγεγραμμένων για διδακτορικές σπουδές
είναι περίπου ισάριθμη. Στο παρακάτω Πίνακα Π6 καταγράφεται σε απόλυτους

γυ
κ
-
ούς
ω
ομ
ακ
έν
ι
α
α
ν
θμ
ρώ
γ
ι
ή
ι
δ
τορ
αταν
α
νδ
δ
ν

ι
ν
αριθμούς η κατανομή ανδρών-γυναικών εγγεγραμμένων για διδακτορικές σπουδές ικές σπουδές
μ
κ
η
εγγεγρ

μ
ών
αρ
α
από το 2017 έως και το 2021.
διδακτόρων/ισσών στη ΣΚΕ (2017-2021) από το 2017 έως και το 2021.
αριθμούς η κατανομή ανδρών-γυναικών εγγεγραμμένων για διδακτορικές σπουδές
έ
ς
ό
τ
ω
017
απ

2
από το 2017 έως και το 2021. και το 2021.
ο

από το 2017 έως και το 2021.

Πίνακας Π6 Έμφυλη κατανομή υποψηφίων διδακτόρων/ισσών στη ΣΕΤ (2017-2021)
Πίνακας Π6 Έμφυλη κατανομή υποψηφίων διδακτόρων/ισσών στη ΣΕΤ (2017-2021)
2021 Πίνακας Π6 Έμφυλη κατανομή υποψηφίων διδακτόρων/ισσών στη ΣΕΤ (2017-2021)
/
σ
η
υ
λ
ή
ω
ο
ατα
ν
ρ
ι
ας
Π
μ
ν
ακ
σ
τό
μ
κ
ν
ψ
τη
ω
ί

η
φί
Έ
ώ
ι
Πίνακας Π6 Έμφυλη κατανομή υποψηφίων διδακτόρων/ισσών στη ΣΕΤ (2017-2021) ΣΕΤ (2017-2021)
ν
δ
6
δ
ακ
Π
π

ν
φυ
σ
ο

Άνδρες Υποψήφιοι
Γυναίκες Υποψήφιες
Έτη
Έτη
Άνδρες Υποψήφιοι
Γυναίκες Υποψήφιες

Πίνακας Π6 Έμφυλη κατανομή υποψηφίων διδακτόρων/ισσών στη ΣΕΤ (2017-2021) Γ υ ν α
Έτη
Ά
Έτη
Γυναίκες Υποψήφιες ίκες Υποψήφιες
ν
Άνδρες Υποψήφιοι δρες Υποψήφιοι
2020 διδάκτορες διδάκτορες διδακτόρισσες διδακτόρισσες
διδακτόρισσες διδακτόρισσες
ς
ε
Γυν
διδάκτορες

Έτη Άνδρες Υποψήφιοι διδάκτοραίκες Υποψήφιες
2019 διδάκτορες διδακτόρισσες
2017 2017 4 4 4 5 5 5
4
5
2017
2017
2018
2018 2017 2018 4 4 4 4 4 5 4 4
2018
2018
4
4
2018
2019
4
2019
3
2017 2019 2019 3 4 3 3 4 4 4 4
2019
2020 2020 5 3 5 5 2 4 2 2
5
2020
2
2020
0 2 4 6 8 10 12 14 16 2020 2021 5 5 5 4 2 4
2021
2021 2021 5 5 4 4
Γυναίκες Άνδρες Πίνακας 6 (Π6) Πίνακας 6 (Π6) 5 4
2021
Πίνακας 6 (Π6) Πίνακας 6 (Π6)

Γράφημα 71 (Γ71) Πίνακας 6 (Π6) 79 79
79 79
78 79