Page 16 - Open2U - MAY- 2022

16 Θέµα ΜΑΪΟΣ 2022

Συµµαχίες για την ανάπτυξη

τοµεακών δεξιοτήτων

Η ερευνητική οµάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου συµµετείχε σε συνολικά επτά έργα
µε σηµαντικά αποτελέσµατα για την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων σε πολλούς τοµείς της οικονοµίας

λειδί χαρακτηρίζονται οι Τοµεακές Συµµαχίες ∆εξιοτήτων
(Sector Skills Alliances-SSA) στην µεγάλη πρόκληση για την
Καντιµετώπιση των κενών δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας Τ Το ο π πα αγ γκ κό όσ σµ µι ιο ο φ φα αι ιν νό όµ µε εν νο ο
που απασχολεί έντονα τις σύγχρονες ευρωπα}κές ανάγκες. τ το ου υ έ έρ ργ γο ου υ M Mu u. .S SA A
Η ερευνητική οµάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπι-
στηµίου, υλοποιώντας τµήµα προγράµµατος Erasmus+ συµ-
µετείχε σε συνολικά επτά έργα, υποστηρίζοντας µε έµφαση την Το έργο "Mu.SA - Museum Sector Alliance" χρηµατοδοτήθηκε
ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων σε πολλούς διαφορετικούς το- στο πλαίσιο του Erasmus+ υπό τον Επιστηµονικό Συντονισµό
µείς της οικονοµίας. του Αχιλλέα Καµέα, Καθηγητή του ΕΑΠ και διευθυντή της ερευ-
Με βάση στοιχεία σχετικά µε τις ανάγκες σε δεξιότητες, τα έργα τίες (η έκθεση «Προφίλ δεξιοτήτων για την Ευρωπα}κή Πολιτι- νητικής οµάδας DAISSy και την επιστηµονική συνεργασία της
που υλοποιήθηκαν σε αυτό το πλαίσιο υποστηρίζουν τον σχε- στική Κληρονοµιά» είναι διαθέσιµη στην ιστοσελίδα του έργου), ερευνήτριας Παναγιώτας Πολυµεροπούλου. Το έργο µε διάρ-
ανέπτυξε εκπαιδευτικό υλικό, συµµετείχε στην πιλοτική δράση
∆ρ. Αχιλλέας Καµέας, διασµό και την παράδοση διακρατικού περιεχοµένου ΕΕΚ για νέα εκπαίδευσης και υλοποίησε το Μαζικό Ανοικτό ∆ιαδικτυακό Μά- κεια 36 µήνες, υλοποιήθηκε µε τη συνεργασία 10 εταίρων από
4 ευρωπα}κές χώρες (Ιταλία, Ελλάδα, Πορτογαλία, Βέλγιο) και
Καθηγητής Σχολής ή υπάρχοντα ευρωπα}κά επαγγελµατικά προφίλ, καθώς και µε- θηµα (MOOC) (https://mooc.cti.gr/euheritage.html) και την πλατ-
Θετικών Επιστηµών ΕΑΠ θοδολογίες διδασκαλίας και κατάρτισης µε έµφαση στη µάθη- ολοκληρώθηκε επιτυχώς τον Απρίλιο 2020. To Mu.SA αντιµε-
∆ιευθυντής DAISSy ΕΑΠ ση µε βάση την εργασία. Ιδιαίτερη έµφαση έχει δοθεί στις ψη- φόρµα εκπαίδευσης του έργου (http://www.euheritage-plat- τωπίζει άµεσα την έλλειψη ψηφιακών και µεταβιβάσιµων δε-
φιακές δεξιότητες, καθώς είναι όλο και πιο σηµαντικές σε όλα form.eu/). ξιοτήτων που εντοπίζονται στον τοµέα των µουσείων και υπο-
τα προφίλ εργασίας σε ολόκληρη την αγορά εργασίας. Επίσης, Το EUHeritage MOOC περιλαµβάνει πέντε στηρίζει τη συνεχή επαγγελµατική ανάπτυξη των επαγγελµατιών
υποστηρίχθηκε η µετάβαση σε µια κυκλική και πιο πράσινη οι- διδακτικές ενότητες: των µουσείων. Η έρευνα οδήγησε σε 4 αναδυόµενα επαγγελ-
κονοµία, µέσα από αλλαγές στα προσόντα και τα εθνικά προ- 1. Cultural heritage and experience tourism for local development, µατικά προφίλ στον τοµέα των µουσείων: Υπεύθυνος διαχείρι-
γράµµατα σπουδών εκπαίδευσης και κατάρτισης για την κάλυ- Fondazione Fitzcarraldo (Ιταλία) σης ψηφιακής στρατηγικής, Επιµελητής ψηφιακών συλλογών,
ψη των αναδυόµενων επαγγελµατικών αναγκών για πράσινες δε- 2. Design an innovative visitor experience, University of Malta (Μάλτα) Υπεύθυνος ανάπτυξης ψηφιακής διαδραστικής εµπειρίας και ∆ια-
ξιότητες και βιώσιµη ανάπτυξη. 3. Digital strategies and tools for cultural heritage, M2C (Γερµα- χειριστής της ψηφιακής κοινότητας. Με βάση τα αποτελέσµα-
Ο ρόλος των ερευνητών/τριών της DAISSy ήταν πολυδιάστατος, νία), ENCATC (Βέλγιο) and NIRCT (Ρουµανία) τα της έρευνας και τις ανάγκες των επαγγελµατιών των µου-
καθώς συµµετείχαν στις έρευνες αναγκών του τοµέα, τον σχε- 4. Entrepreneurial approach for cultural heritage, MateraHub (Ιτα- σείων σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε υλικό για το πιλοτικό πρό-
διασµό νέων επαγγελµατικών περιγραµµάτων, τον εκπαιδευτι- λία) and Hellenic Open University (Ελλάδα) γραµµα που πε-
κό σχεδιασµό, την ανάπτυξη εκπαιδευτικού περιεχοµένου και 5. Sustainability, impact measurement and project evaluation, La ριελάµβανε δύο
την υλοποίηση δράσεων εκπαίδευσης (κυρίως µέσω Μαζικών Cultora (Ιταλία). φάσεις κατάρτι-
Ανοικτών ∆ιαδικτυακών Μαθηµάτων, διαδικτυακών ή µεικτών µα- σης: το Μαζικό
Βασιλική Μαράτου, MSc Συνολικά, 1.088 άτοµα από όλο τον κόσµο εγγράφηκαν στο MOOC Ανοικτό ∆ιαδι-
Επιστηµονική Συνεργάτις θηµάτων και µάθησης στον χώρο εργασίας), και την αξιολόγη- από 57 διαφορετικές χώρες. Τελικά, 170 άτοµα ολοκλήρωσαν κτυακό Μάθηµα
DAISSy ΕΑΠ ση εκπαιδευοµένων και δράσεων. το µάθηµα επιτυχώς και τους απονεµήθηκαν Open Badges και
Η «Open2U» παρουσιάζει τα έργα, µε έµφαση στο περιεχόµενο το Πιστοποιητικό Επιτυχούς Ολοκλήρωσης. Τα αποτελέσµατα του (MOOC) ανοικτό
και τα αποτελέσµατα, σε δύο οµάδες: έργου, µεταφρασµένα σε επτά γλώσσες (Αγγλικά, Ελληνικά, Ιτα- προς όλους, µε
Έργα που αφορούν σε τοµείς που σχετίζονται µε τον Πο- λικά, Ισπανικά, Γερµανικά, Ρουµανικά και Γαλλικά), είναι διαθέσιµα κοινό υλικό για τα τέσσερα προφίλ ρόλων και το υβριδικό µά-
λιτισµό. Περιλαµβάνονται τα έργα EUHeritage (πολιτιστική από την ιστοσελίδα του έργου (https://www.euheritage.eu/) µε θηµα εξειδίκευσης για επιλεγµένους επιτυχόντες του MOOC.
κληρονοµιά), Mu.SA (µουσεία-υπό τον συντονισµό της DAIS- την άδεια CC BY-NC-SA 4.0. Σε αυτά περιλαµβάνονται Υλικό Κα- Το καινοτόµο Mu.SA MOOC µε τίτλο «Essential Skills for Muse-
Sy/ΕΑΠ), BIBLIO (βιβλιοθήκες) και In-Tour (τουρισµός). τάρτισης (Training Syllabus), Εγχειρίδιο του Εκπαιδευόµενου (Trai- um Professionals» (https://mooc.cti.gr/musa.html) περιλαµβά-
Έργα που αφορούν σε τοµείς µε ισχυρό τεχνικό προσα- ner Manual), Εγχειρίδιο του χρήστη (User Handbook), επιλεγ- νει υλικό για συνολικά 22 θεµατικές ενότητες (modules), οι οποί-
νατολισµό. Περιλαµβάνονται τα έργα DevOps (έξυπνες πό- µένο υλικό από 15 βασικές υπο-ενότητες του µαθήµατος EUHe- ες αντιστοιχούν σε 17 ψηφιακές ικανότητες, από τις οποίες οι
λεις-τοπική αυτοδιοίκηση), ECOSLIGHT (φωτισµός) και ESSA (τε- ritage, εργαλείο “Experience Design Canvas” και το Εγχειρίδιο 8 προέρχονται από το ευρωπα}κό πλαίσιο προσόντων για τις ψη-
Παναγιώτα Πολυµεροπούλου χνολογία λογισµικού) Χρήσης του. φιακές ικανότητες των επαγγελµατιών της Πληροφορικής e-CF,
οι 9 προέρχονται από το πλαίσιο DigComp που αφορά στις βα-
Αρχαιολόγος - Μουσειολόγος, MSc Τα αποτελέσµατα των έργων αυτών (µελέτες, δηµοσιεύσεις, Το ΕΑΠ έχει την δυνατότητα να αξιοποιήσει τα αποτελέσµατα σικές ψηφιακές ικανότητες των πολιτών και οι 5 είναι µεταβι-
Επιστηµονική Συνεργάτις επαγγελµατικά περιγράµµατα, εκπαιδευτικό περιεχόµενο και του EUHeritage µε τον σχεδιασµό και την υλοποίηση ενός Σύν-
DAISSy ΕΑΠ MOOC) είναι διαθέσιµα δωρεάν µέσα από την ιστοσελίδα κάθε τοµου Προγράµµατος Σπουδών (ΣΠΣ) που θα προσφέρεται σε βάσιµες ικανότητες, σηµαντικές για κάθε επαγγελµατία.
έργου. Με βάση αυτά, η DAISSy σχεδιάζει τη διάθεση Προ- ενδιαφερόµενους/ες αποφοίτους στους τοµείς διαχείρισης του Το Mu.SA MOOC προσέλκυσε το έντονο ενδιαφέρον των
γραµµάτων ∆ιά Βίου Μάθησης µέσα από το ΚΕ∆ΙΒΙΜ του ΕΑΠ. πολιτισµού και τουρισµού καθώς και σε εκπαιδευτές/διδάσκοντες επαγγελµατιών όλου του κόσµου, µε αποτέλεσµα να εγγραφούν
Μέσα από τον εντοπισµό ειδικών τοµεακών αναγκών της αγο- σε θέµατα διαχείρισης, προβολής, ερµηνείας της πολιτιστικής στην πλατφόρµα του Mu.SA. 5.000 επαγγελµατίες µουσείων από
ράς εργασίας και ζήτησης για νέες δεξιότητες σε σχέση µε ένα κληρονοµιάς. όλο τον κόσµο µε συµµετοχές όχι µόνο από την Ευρώπη αλλά
ή περισσότερα επαγγελµατικά προφίλ (από πλευράς ζήτησης) και από Αµερική, Ασία και Αφρική.
ή ενισχύοντας την ανταπόκριση των αρχικών και συνεχιζόµενων
συστηµάτων ΕΕΚ, σε οποιοδήποτε επίπεδο (από την πλευρά της
προσφοράς), στις ειδικές ανάγκες της αγοράς εργασίας.
Ελένη Γεωργακάκου, MSc
Υπεύθυνη ∆ιαχείρισης ∆ ∆ι ια αχ χε εί ίρ ρι ισ ση η κ κα αι ι α αξ ξι ιο οπ πο οί ίη ησ ση η
έργων DAISSy ΕΑΠ
τ τη ης ς Ε Ευ υρ ρω ωπ πα αϊ ϊκ κή ής ς Π Πο ολ λι ιτ τι ισ στ τι ικ κή ής ς
Κ Κλ λη ηρ ρο ον νο οµ µι ιά άς ς

Η Πολιτιστική Κληρονοµιά είναι ένας σηµαντικός τοµέας µε συµ-
βολή στην οικονοµία και την πολιτιστική ζωή της Ευρώπης.
Το έργο "EUHeritage - Skills for promotion, valorization, exploi-
tation, mediation and interpretation of European Cultural Herita-
ge" χρηµατοδοτήθηκε στο πλαίσιο του Erasmus+, υλοποιήθη-
Xρύσα Γεραγά κε µε τη συνεργασία 10 εταίρων από 7 ευρωπα}κές χώρες (Ιτα-
Στέλεχος Προγραµµατισµού λία, Ισπανία, Ελλάδα, Γερµανία, Μάλτα, Ρουµανία, Βέλγιο) και
& ∆ικτύωσης ολοκληρώθηκε επιτυχώς το ∆εκέµβριο του 2021. Σκοπός του
Επιστηµονική Συνεργάτις ήταν η βιωµατική προσέγγιση και ανάπτυξη µιας δια-
DAISSy ΕΑΠ τοµεακής και πολυεπιστηµονικής µεθοδολογίας που
θα ενισχύσει τις δυνατότητες σύνδεσης των το-
µέων της πολιτιστικής κληρονοµιάς µε άλ-
λους τοµείς, όπως ο τουρισµός, η τε-
χνολογία, οι δηµιουργικές και πολιτι-
στικές βιοµηχανίες και η επιχειρηµα-
τικότητα.
Η ερευνητική οµάδα DAISSy του
ΕΑΠ, υπό τον συντονισµό της ερευ-
νήτριας Παναγιώτας Πολυµεροπού-
λου, κατέγραψε τις δεξιότητες που
απαιτούνται στον τοµέα της πολιτι-
στικής κληρονοµιάς και του τουρι-
σµού για τους Έλληνες επαγγελµα-