Page 17 - Open2U - MAY- 2022

Θέµα 17

ΜΑΪΟΣ 2022

Οι επιτυχόντες/ουσες του MOOC είχαν τη δυνατότητα να ακο- λάδα). Παράλληλα, υλοποιήθηκαν ειδικά εργαστήρια (webi-
λουθήσουν ένα από τα τέσσερα µεικτά µαθήµατα, τα οποία πα- nars), τα οποία µαγνητοσκοπήθηκαν και αναρτήθηκαν στην
ρέχουν εξειδίκευση σε κάθε προφίλ. Για τα µαθήµατα ειδίκευ- ηλεκτρονική πλατφόρµα ως συµπληρωµατικό υλικό. Κατά την
σης αναπτύχθηκε υλικό για 42 συνολικά ικανότητες και συγκε- τρέχουσα χρονική περίοδο, υλοποιούνται τα εξειδικευµένα
κριµένα, για 27 ψηφιακές ικανότητες (21 προερχόµενες από το µαθήµατα BIBLIO και θα ακολουθήσει η εκπαίδευση στον ίδιο
e-CF και 6 προερχόµενες από το DigComp) και 15 µεταβιβάσι- τον χώρο εργασίας συµπεριλαµβανοµένης και της αξιολό-
µες ικανότητες. γησης.
Τα αποτελέσµατα του έργου είναι διαθέσιµα στην ιστοσελίδα του Με εξίσου ιδιαίτερη επιτυχία η DAISSy-ΕΑΠ έχει διοργανώ-
έργου (http://www.project-musa.eu/). Σε αυτά περιλαµβάνονται σει την πρώτη ενηµερωτική εκδήλωση εθνικής εµβέλειας, πα-
η έκθεση “Museum Professionals in Digital Era”, το βιβλίο Mu.SA ρουσιάζοντας τα αποτελέσµατα του έργου BIBLIO µέχρι σή-
“The future of Museum Professionals in the digital era – The suc- µερα, κι έχει αναπτύξει ισχυρό δίκτυο συνεργαζοµένων φο-
cess story of Mu.SA”, και επιλεγµένοι Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πό- ρέων σε εθνικό επίπεδο, µε στόχο την αξιοποίηση και διά-
ροι για 20 µεταβιβάσιµες και 22 ψηφιακές δεξιότητες. χυση των αποτελεσµάτων. Ως αποτέλεσµα, το έργο BIBLIO
Το Mu.SA έτυχε πολλών σηµαντικών διακρίσεων, όπως το να έχει σηµαντικό αντίκτυπο στους επαγγελµατίες του τοµέα των
συµπεριληφθεί στον Οδηγό Εφαρµογής του DigComp (2018) και Βιβλιοθηκών (καθώς επίσης και στους ανέργους του τοµέα),
να επιλεχθεί ως ένα από τα εννέα καλύτερα παραδείγµατα κα- δίνοντάς τους τη δυνατότητα να προσφέρουν καινοτόµες υπη-
τάρτισης µε σκοπό την εύρεση εργασίας στον τοµέα του πολι- ρεσίες στους/στις χρήστες-στριες, ανταποκρινόµενοι-ες στις
τισµού. Επίσης, έχει προταθεί από την Ευρωπα}κή Επιτροπή ως σύγχρονες απαιτήσεις του ρόλου τους και παράλληλα να επι- κενό που υπάρχει, πανευρωπα}κά, στην Επαγγελµατική Κα-
Καλή Πρακτική στην Πρωτοβουλία 8 – ∆εξιότητες για την Πο- κυρώσουν τα προσόντα τους βάσει ευρωπα}κών προτύπων. τάρτιση σχετικά µε τον προσβάσιµο Τουρισµό. Υλοποιείται στο
λιτιστική Κληρονοµιά – Ευκαιρίες για τους επαγγελµατίες του πλαίσιο Erasmus+ από µια ισχυρή συµµαχία φορέων προ-
Πολιτισµού. Η κοινότητα του Mu.SA έχει ενεργοποιηθεί ξανά µε ερχόµενων από τον τοµέα του Τουρισµού, παρόχων Επαγ-
την έναρξη του νέου έργου "MICA - MU.SA International Com- γελµατικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, Πανεπιστηµίων, ει-
munity Activators", συνέχεια του έργου Mu.SA. Ε Εν νι ισ σχ χύ ύο ον ντ τα ας ς τ το ον ν π πρ ρο οσ σβ βά άσ σι ιµ µο ο δικών σε θέµατα προσβασιµότητας, Επιµελητηρίων και εκ-
Τ Το ου υρ ρι ισ σµ µό ό προσώπων της αγοράς.
Απώτερος στόχος των εργασιών του IN-TOUR είναι η ανα-
Α Αν να απ πτ τύ ύσ σσ σο ον ντ τα ας ς τ τι ις ς ψ ψη ηφ φι ια ακ κέ ές ς Ο συµπεριληπτικός, ή προσβάσιµος, Τουρισµός είναι ένα κοι- βάθµιση των τουριστικών υπηρεσιών από κατάλληλα καταρ-
τισµένους εργαζόµενους προς πληθυσµιακές οµάδες µε συγ-
ι ικ κα αν νό ότ τη ητ τε ες ς τ τω ων ν β βι ιβ βλ λι ιο οθ θη ηκ κο ον νό όµ µω ων ν νωνικό δικαίωµα που αφορά όλους τους ανθρώπους, ηλι- κεκριµένες απαιτήσεις πρόσβασης. Για τον σκοπό αυτό, στο
κιωµένους, άτοµα µε χρόνια νοσήµατα, κινητικά προβλήµα-
τα ή άλλες πλαίσιο του έργου, έχει ήδη γίνει µελέτη των βέλτιστων πρα-
Είναι γεγονός ότι ο ψηφιακός µετασχηµατισµός που συντε- αναπηρίες, οι- κτικών που ήδη εφαρµόζονται σε κάθε χώρα, καθώς και κα-
λείται στον τοµέα των Βιβλιοθηκών, τροποποιεί τον ρόλο τους κογένειες µε ταγραφή των αναγκών σε δεξιότητες αναφορικά µε τον προ-
στη σύγχρονη εποχή: εκτός από τον παραδοσιακό χώρο µε- µικρά παιδιά σβάσιµο Τουρισµό.
λέτης, οι Βιβλιοθήκες φιλοξενούν εκδηλώσεις, παρέχουν εκ- κ.τ.λ. Γι’ αυτό, Με βάση τα αποτελέσµατα της µελέτης, έχουν οριστεί δύο
παίδευση και προσφέρουν ψυχαγωγικές και πολιτιστικές δρα- πιο σωστά, νέα επαγγελµατικά προφίλ για τους εργαζόµενους σε του-
στηριότητες. αποκαλείται ριστικές επιχειρήσεις: Inclusive Tourism Manager & Inclusi-
Με αφορµή τα παραπάνω, το ευρωπα}κό έργο "BIBLIO - Bo- «Τουρισµός για όλους!» Σύµφωνα µε τον Παγκόσµιο Οργα- ve Tourism Frontline Staff και έχουν σχεδιαστεί δύο ευρωπα}κά
osting digital skills ad competencies for librarians in Europe" νισµό Υγείας, το 15% του παγκόσµιου πληθυσµού, δηλαδή αναλυτικά προγράµµατα σπουδών στον τοµέα του προσβά-
στοχεύει στην ανά- 1 δισεκατοµµύριο άνθρωποι, ζει µε κάποια µορφή αναπηρίας. σιµου Τουρισµού, ένα για κάθε προφίλ.
πτυξη δεξιοτήτων Το ποσοστό των ατόµων άνω των 60 ετών εκτιµάται ότι θα Βρίσκεται σε εξέλιξη ο σχεδιασµός δύο µαθηµάτων µικτής
και ικανοτήτων φτάσει το 22% του παγκόσµιου πληθυσµού µέχρι το 2050, µάθησης, ένα για κάθε προφίλ, όπως και η ανάπτυξη της ηλε-
στον τοµέα των Βι- δηλαδή περίπου 2 δισεκατοµµύρια άνθρωποι. Η προσβασι- κτρονικής πλατφόρµας µάθησης όπου θα διατίθεται το
βλιοθηκών µε την µότητα όλων σε τουριστικές εγκαταστάσεις, προ}όντα και υπη- ανοικτό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό που θα υποστηρίξει τα
αξιοποίηση της ψη- ρεσίες πρέπει να αποτελεί το επίκεντρο κάθε υπεύθυνης και µαθήµατα. Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο έχει συµβάλει
φιακής τεχνολογίας και της βιώσιµης συνεργασίας µεταξύ των βιώσιµης τουριστικής πολιτικής. Η προσβασιµότητα δεν στην ανάπτυξη όλων των προ}όντων του έργου και ηγείται της
εκπροσώπων του τοµέα και των παρόχων Επαγγελµατικής αφορά µόνο τα ανθρώπινα δικαιώµατα. Είναι µια επιχειρηµατική ανάπτυξης της ηλεκτρονικής πλατφόρµας µάθησης και του
Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ). ευκαιρία για προορισµούς και επιχειρήσεις να αγκαλιάσουν εκπαιδευτικού υλικού.
Οι εταίροι του έργου προέρχονται από πέντε ευρωπα}κές χώ- όλους τους επισκέπτες και έτσι να ενισχύσουν τα κέρδη τους. Εντός του 2022, το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο, σε συ-
ρες (Ιταλία, Βέλγιο, Βουλγαρία, Ελλάδα, Λετονία), µε τη συµ- Ωστόσο, παραµένει ένας τοµέας της παγκόσµιας αγοράς που νεργασία µε το Επιµελητήριο Ηλείας, επίσης εταίρο στο IN-
µετοχή της ερευνητικής οµάδας DAISSy του ΕΑΠ, υπό τον υποφέρει από ένα σηµαντικό χάσµα µεταξύ της ζήτησης και TOUR, θα διαθέσει και θα υποστηρίξει τα δύο πιλοτικά µα-
συντονισµό της Ελένης Γεωργακάκου και της Χρύσας Γεραγά, της παροχής προσβάσιµων υπηρεσιών για όλους. Μελέτες θήµατα στην Ελλάδα.
σε συνεργασία µε την Εξ Αποστάσεως Βιβλιοθήκη & Κέντρο που διεξήγαγε η Ευρωπα}κή Επιτροπή κατέδειξαν ότι µόνο Περισσότερη ενηµέρωση για το έργο IN-TOUR,
Πληροφόρησης του ΕΑΠ. το 10% των τουριστικών επιχειρήσεων στην Ευρώπη έχουν τα αποτελέσµατα και τις δράσεις του µπορεί-
Στο πλαίσιο της υλοποίησης του BIBLIO µέχρι σήµερα, έχουν επιχειρηµατικό σχέδιο, γνώσεις και δεξιότητες για να πα- τε να βρείτε στον ιστότοπο https://in-tour.eu
εκπονηθεί επιµέρους έρευνες, στις οποίες υπογραµµίζεται ρέχουν προσβάσιµες τουριστικές υπηρεσίες. και στις σελίδες του έργου @InTourProject
η ανάγκη που εκφράζουν οι βιβλιοθηκονόµοι για ισχυρές βα- H ερευνητική οµάδα DAISSy του ΕΑΠ, υπό τη διαχείριση της στο Facebook και το Twitter.
σικές ψηφιακές δεξιότητες. Αναδείχτηκαν δύο νέοι εργασιακοί ερευνήτριας Βασιλικής Μαράτου, συµµετέχει στην κοινοπραξία
ρόλοι: του-της Υπεύθυνου-ης Επικοινωνίας και Συµµετοχι- 14 εταίρων, από όλη την Ευρώπη, στο έργο "IN-TOUR – IN-
κότητας της Κοινότητας (Community Engagement and Com- clusive TOURism professions. European curricula for acces-
munication-CECO) και του-της ∆ιαµεσολαβητή-τριας Ψηφιακού sible tourism manager and frontline staff". Πρόκειται για το πρώ-
Μετασχηµατισµού (Digital Transformation Facilitator- το µεγάλο ευρωπα}κό έργο το οποίο επιδιώκει να καλύψει το
DIGY).
Πάνω στα πολλαπλά αντικείµενα των καθηκόντων τους, σχε-
διάστηκε το αρθρωτό πρόγραµµα κατάρτισης BIBLIO, µε βάση
τις αρχές µικτής εκµάθησης. Όλα τα αποτελέσµατα του έρ-
γου είναι διαθέσιµα στην ιστοσελίδα https://www.biblio-pro-
ject.eu
Η Ερευνητική Οµάδα DAISSy του ΕΑΠ έχει συµβάλει στην υλο-
ποίηση όλων των πακέτων εργασίας του έργου BIBLIO, έχον-
τας την ευθύνη της ανάπτυξης του Μαζικού Ανοικτού ∆ια-
δικτυακού Μαθήµατος (MOOC) καθώς και της ανάπτυξης και
λειτουργίας της αντίστοιχης ηλεκτρονικής πλατφόρµας αν-
ταλλαγής. Το BIBLIO ΜΟΟC διάρκειας οκτώ εβδοµάδων, έχει
ολοκληρωθεί: περιλάµβανε τριάντα οκτώ ενότητες στην αγ-
γλική γλώσσα, το παρακολούθησαν συµµετέχοντες-ουσες
(1.367 άτοµα) από συνολικά 40 χώρες (366 άτοµα από Ελ-