Page 7 - sxedio-drasis
P. 7
Για την αποτελεσματική υλοποίηση του ΣΔΕΙ ΕΑΠ είναι απαραίτητη η σύσταση και 1. Η διάρθρωση και τα χαρακτηριστικά του ΕΑΠ
Για την αποτελεσματική υλοποίηση του ΣΔΕΙ ΕΑΠ είναι απαραίτητη η σύσταση και
λειτουργία Γραφείου Ισότητας των Φύλων (ΓΙΦ - ΕΑΠ), η διάθεση των αναγκαίων πόρων (π.χ. 1. Η διάρθρωση και τα χαρακτηριστικά του ΕΑΠ
1. Η διάρθρωση και τα χαρακτηριστικά του ΕΑΠ
λειτουργία Γραφείου Ισότητας των Φύλων (ΓΙΦ - ΕΑΠ), η διάθεση των αναγκαίων πόρων (π.χ.
ΕΛΚΕ, ΕΣΠΑ, κρατικός προϋπολογισμός) και η υποστήριξη των Πρυτανικών Αρχών και της Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) που ιδρύθηκε από το άρθρο 27 παρ. 1 εδ. α του ν.
ΕΛΚΕ, ΕΣΠΑ, κρατικός προϋπολογισμός) και η υποστήριξη των Πρυτανικών Αρχών και της
Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) που ιδρύθηκε από το άρθρο 27 παρ. 1 εδ. α του ν.
Συγκλήτου, η ενεργή συμμετοχή των Σχολών, των Προγραμμάτων Σπουδών και των 2083/1992, είναι αυτοτελές και πλήρως αυτοδιοικούμενο Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και
Συγκλήτου, η ενεργή συμμετοχή των Σχολών, των Προγραμμάτων Σπουδών και των
διοικητικών δομών του Ιδρύματος. 2083/1992, είναι αυτοτελές και πλήρως αυτοδιοικούμενο Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και
λειτουργεί με τη μορφή Νομικού Προσώπου Δημοσίου Δικαίου. Τελεί υπό την εποπτεία του
διοικητικών δομών του Ιδρύματος.
λειτουργεί με τη μορφή Νομικού Προσώπου Δημοσίου Δικαίου. Τελεί υπό την εποπτεία του
Η συστηματική παρακολούθηση της εφαρμογής του ΣΔΕΙ ΕΑΠ (2022-2027) και η Κράτους, η οποία ασκείται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η λειτουργία του
Η συστηματική παρακολούθηση της εφαρμογής του ΣΔΕΙ ΕΑΠ (2022-2027) και η
Κράτους, η οποία ασκείται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η λειτουργία του
περιοδική αναθεώρησή του αναδεικνύει το σημαντικό χρονικό διάστημα που απαιτούν η καθορίζεται από το Ν. 2552/97 (όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 14 του Ν. 2817/2000,
καθορίζεται από το Ν. 2552/97 (όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 14 του Ν. 2817/2000,
περιοδική αναθεώρησή του αναδεικνύει το σημαντικό χρονικό διάστημα που απαιτούν η
άμβλυνση των έμφυλων ανισοτήτων και η επίτευξη της έμφυλης ισότητας. Η αξιολόγηση της από το άρθρο 3 του Ν. 3027/2002, από το άρθρο 13 του Ν. 3260/2004, από το άρθρο 19 του
άμβλυνση των έμφυλων ανισοτήτων και η επίτευξη της έμφυλης ισότητας. Η αξιολόγηση της
από το άρθρο 3 του Ν. 3027/2002, από το άρθρο 13 του Ν. 3260/2004, από το άρθρο 19 του
ανάγκης αναθεώρησης - τροποποίησης πραγματοποιείται σε πενταετή βάση ενώ παρέχεται Ν. 3577/2007, από το άρθρο 80, παρ. 4, περ. β’ του Ν. 4009/2011, από το άρθρο 37 του Ν.
ανάγκης αναθεώρησης - τροποποίησης πραγματοποιείται σε πενταετή βάση ενώ παρέχεται
Ν. 3577/2007, από το άρθρο 80, παρ. 4, περ. β’ του Ν. 4009/2011, από το άρθρο 37 του Ν.
η δυνατότητα επικαιροποίησης στρατηγικών στόχων και επιμέρους δράσεων του ΣΔΕΙ (2022- 4186/2013, από το άρθρο 6 του Ν. 4366/2016, από το άρθρο 28 του Ν. 4368/2016, από το
4186/2013, από το άρθρο 6 του Ν. 4366/2016, από το άρθρο 28 του Ν. 4368/2016, από το
η δυνατότητα επικαιροποίησης στρατηγικών στόχων και επιμέρους δράσεων του ΣΔΕΙ (2022-
2027) νωρίτερα όταν και όπου τεκμηριωμένα κριθεί απαραίτητο από την Επιτροπή Ισότητας άρθρο 61 του Ν. 4386/2016, από το άρθρο έβδομο του Ν. 4405/2016, τις παρ. 1, 5 και 6 του
άρθρο 61 του Ν. 4386/2016, από το άρθρο έβδομο του Ν. 4405/2016, τις παρ. 1, 5 και 6 του
2027) νωρίτερα όταν και όπου τεκμηριωμένα κριθεί απαραίτητο από την Επιτροπή Ισότητας
των Φύλων και Καταπολέμησης των Διακρίσεων (ΕΙΦΚΔ) του ΕΑΠ. άρθρου 23 του Ν. 4452/2017, τα άρθρα 83, παρ. 10 και 11 και 91, παρ. 1 και 2, περ. α’ και
των Φύλων και Καταπολέμησης των Διακρίσεων (ΕΙΦΚΔ) του ΕΑΠ.
άρθρου 23 του Ν. 4452/2017, τα άρθρα 83, παρ. 10 και 11 και 91, παρ. 1 και 2, περ. α’ και
β΄, του Ν. 4485/2017, ως και το άρθρο 42, παρ. 9 του Ν. 4521/2018).
β΄, του Ν. 4485/2017, ως και το άρθρο 42, παρ. 9 του Ν. 4521/2018).
Αποστολή του ΕΑΠ είναι η εξ αποστάσεως παροχή πτυχιακής και μεταπτυχιακής
Αποστολή του ΕΑΠ είναι η εξ αποστάσεως παροχή πτυχιακής και μεταπτυχιακής
εκπαίδευσης και επιμόρφωσης, με την ανάπτυξη και αξιοποίηση κατάλληλου εκπαιδευτικού
εκπαίδευσης και επιμόρφωσης, με την ανάπτυξη και αξιοποίηση κατάλληλου εκπαιδευτικού
υλικού και μεθόδων διδασκαλίας. Στους σκοπούς του ΕΑΠ εντάσσεται η προαγωγή της
υλικού και μεθόδων διδασκαλίας. Στους σκοπούς του ΕΑΠ εντάσσεται η προαγωγή της
επιστημονικής έρευνας, καθώς και η ανάπτυξη τεχνολογίας και μεθοδολογίας στο πεδίο της
επιστημονικής έρευνας, καθώς και η ανάπτυξη τεχνολογίας και μεθοδολογίας στο πεδίο της
μετάδοσης της γνώσης από απόσταση.
μετάδοσης της γνώσης από απόσταση.
Από την ίδρυσή του, το ΕΑΠ βασίζεται σε μία φιλοσοφία ολικής ποιότητας που θα
Από την ίδρυσή του, το ΕΑΠ βασίζεται σε μία φιλοσοφία ολικής ποιότητας που θα
μπορούσε να περιγράφει ως προσήλωση σε θεμελιώδεις αξίες:
μπορούσε να περιγράφει ως προσήλωση σε θεμελιώδεις αξίες:
της παροχής Ανώτατης Εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης
της παροχής Ανώτατης Εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης
της αφοσίωσης στην πρόοδο της επιστήμης και στη μετάδοση της γνώσης
της αφοσίωσης στην πρόοδο της επιστήμης και στη μετάδοση της γνώσης
της βέλτιστης ικανοποίησης των απαιτήσεων των φοιτητών του
της βέλτιστης ικανοποίησης των απαιτήσεων των φοιτητών του
της ακαδημαϊκής ελευθερίας στη διδασκαλία και στην έρευνα
της ακαδημαϊκής ελευθερίας στη διδασκαλία και στην έρευνα
του σεβασμού της αξιοκρατίας, του σεβασμού του κώδικα δεοντολογίας
του σεβασμού της αξιοκρατίας, του σεβασμού του κώδικα δεοντολογίας
της τεχνικής και επιστημονικής ακεραιότητας και της προώθησης της καινοτομίας
της τεχνικής και επιστημονικής ακεραιότητας και της προώθησης της καινοτομίας
της κοινωνικής ευθύνης
της κοινωνικής ευθύνης
Στο ΕΑΠ λειτουργούν τέσσερις Σχολές, οι τρεις από τις οποίες είναι αυτοδύναμες: α)
Στο ΕΑΠ λειτουργούν τέσσερις Σχολές, οι τρεις από τις οποίες είναι αυτοδύναμες: α)
Κοινωνικών Επιστημών, β) Ανθρωπιστικών Επιστημών, γ) Θετικών Επιστημών και
Κοινωνικών Επιστημών, β) Ανθρωπιστικών Επιστημών, γ) Θετικών Επιστημών και
Τεχνολογίας, δ) Εφαρμοσμένων Τεχνών και Βιώσιμου Σχεδιασμού. Επικεφαλής των Σχολών
Τεχνολογίας, δ) Εφαρμοσμένων Τεχνών και Βιώσιμου Σχεδιασμού. Επικεφαλής των Σχολών
του ΕΑΠ είναι οι Κοσμήτορες και οι Αναπληρωτές τους. Οι Κοσμητείες είναι τα ανώτατα
του ΕΑΠ είναι οι Κοσμήτορες και οι Αναπληρωτές τους. Οι Κοσμητείες είναι τα ανώτατα
όργανα των Σχολών. Αποτελούνται από τον Κοσμήτορα και όλα τα µέλη ΔΕΠ του ΕΑΠ της
όργανα των Σχολών. Αποτελούνται από τον Κοσμήτορα και όλα τα µέλη ΔΕΠ του ΕΑΠ της
Σχολής.
Σχολής.
Το ΕΑΠ παρέχει τους ακόλουθους τίτλους σπουδών: α) Πτυχία β) Μεταπτυχιακά
Το ΕΑΠ παρέχει τους ακόλουθους τίτλους σπουδών: α) Πτυχία β) Μεταπτυχιακά
διπλώματα ειδίκευσης γ) Διδακτορικά Διπλώματα Σύμφωνα με το άρθρο 2 παρ.1 του Ν.
διπλώματα ειδίκευσης γ) Διδακτορικά Διπλώματα Σύμφωνα με το άρθρο 2 παρ.1 του Ν.
2552/97, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει «Βασική λειτουργική μονάδα του ΕΑΠ είναι: i) η
2552/97, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει «Βασική λειτουργική μονάδα του ΕΑΠ είναι: i) η
Θεματική Ενότητα (ΘΕ) και ii) η Εργαστηριακή Θεματική Ενότητα (ΕΘΕ) και iii) η Ενότητα
Θεματική Ενότητα (ΘΕ) και ii) η Εργαστηριακή Θεματική Ενότητα (ΕΘΕ) και iii) η Ενότητα
Πρακτικής Άσκησης, καθεμία από τις οποίες καλύπτει ένα διακεκριμένο γνωστικό
Πρακτικής Άσκησης, καθεμία από τις οποίες καλύπτει ένα διακεκριμένο γνωστικό
αντικείμενο σε πτυχιακό ή μεταπτυχιακό επίπεδο. Κάθε ΘΕ περιλαμβάνει έως τρία (3)
αντικείμενο σε πτυχιακό ή μεταπτυχιακό επίπεδο. Κάθε ΘΕ περιλαμβάνει έως τρία (3)
εξαμηνιαία μαθήματα, με διδακτέα ύλη που αντιστοιχεί σε διδακτέα ύλη μαθημάτων
εξαμηνιαία μαθήματα, με διδακτέα ύλη που αντιστοιχεί σε διδακτέα ύλη μαθημάτων
τρίωρης εβδομαδιαίας διδασκαλίας των ΑΕΙ. Κάθε ΕΘΕ περιλαμβάνει αριθμό εργαστηριακών
τρίωρης εβδομαδιαίας διδασκαλίας των ΑΕΙ. Κάθε ΕΘΕ περιλαμβάνει αριθμό εργαστηριακών
ασκήσεων, επιπλέον του θεωρητικού περιεχομένου σπουδών που δύναται να περιλαμβάνει.
ασκήσεων, επιπλέον του θεωρητικού περιεχομένου σπουδών που δύναται να περιλαμβάνει.
Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο της ΕΘΕ αντιστοιχεί σε τρία (3) συμβατικά εξαμηνιαία
Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο της ΕΘΕ αντιστοιχεί σε τρία (3) συμβατικά εξαμηνιαία
μαθήματα. Η διδασκαλία κάθε ΘΕ, συμπεριλαμβανομένων των εξετάσεων, διαρκεί ένα
μαθήματα. Η διδασκαλία κάθε ΘΕ, συμπεριλαμβανομένων των εξετάσεων, διαρκεί ένα
ακαδημαϊκό έτος ή ένα ακαδημαϊκό εξάμηνο. Η ΕΘΕ δομείται σε ένα, δύο ή το μέγιστο τρεις
ακαδημαϊκό έτος ή ένα ακαδημαϊκό εξάμηνο. Η ΕΘΕ δομείται σε ένα, δύο ή το μέγιστο τρεις
κύκλους σπουδών. Οι σπουδές σε κάθε εργαστηριακό κύκλο διαρκούν ένα (1) ακαδημαϊκό
κύκλους σπουδών. Οι σπουδές σε κάθε εργαστηριακό κύκλο διαρκούν ένα (1) ακαδημαϊκό
7
6 7
6
